記得國中讀英文時，原本一年級上學期課業還跟得上，因為學習力較慢等種種原因，下學期的成績就一落千丈。
當時母親一見此情景，想說英文是很重要的課程，於是就在升國二上的暑期，向姊姊當時的班導王良朵老師處替我報了名，參加她的家教課程。
剛開始受課時，得從忠孝東路一直延著復興南路走到和平東路口，走上三十分鐘，才能到達王老師的家中。她的家不大，卻將一間房間開闢成上課教室，桌椅黑板樣樣俱全，班上學生大約共有八九位，是屬於小班制的教學。
王老師是一位資深老師，不僅學識豐富外，還有著溫和的性情。班上除了我是一下插入的學生外，其餘的都是從國一上學期就跟著老師學習了。
暑假大約有兩個月的時間，老師先重溫一年級上學期的課程，還從音標的母音、子音開始教起，她說雖然大家都讀過了，不過復習一下也是很好的。我內心明白，她是在幫助我將一年級上下學期的課程重新學起，希望我能趕上大家的進度。
於是每次上課時，除了預習二年級上學期的課程外，都會保留一點時間復習一年級的課程。我也在這樣的環境中，從完全不會子母音音標開始練習，甚至有一天，老師要我們背誦一篇課文，結果我在家裡唸了一整天的文章，從唸得坑坑巴巴，一直到可以將它背誦出來。
暑假期間我每天都很困苦地唸英文，因為國一在學校時基礎練得不好，後面一趕課就會覺得跟不上而想放棄。而自尊心強的我，又不想讓班上同學老是在等我而拖累她們的進度，於是就發憤圖強，咬著牙還是給它背下去。
很快地二個月過去，學校開學了！
回到班上的我，並沒有任何一絲一毫的不同，唯一的差異是第一次月考時，成績單上英文從不及格到近九十分，讓我那教英文的班導師意外不已，覺得我不一樣了。
唸高中之後，母親又於暑假期間送姊姊及我到美語中心學英文，又從基礎課程上起，一直唸到中上程度。
我的學習跟他人不同，尤其在基礎部份得重覆上個兩三次，穩定之後再學新的課程，學到後面比較不會忘了前面，基礎也較穩固，不容易忘。
長大之後，當有機會學習日文以及保齡球時，我也都很審慎地尋長適合的老師，從基礎功練起，別人學一期的我就學兩期，如此一來，雖然學習比較慢，卻穩紮穩打地逐步進步。
若干年後的我，著實很感謝那些指導過我的老師們，由於他們的耐心與愛心，才能成就現在的我。
或許有人認為，啊！妳比較會唸書，其實不然，因為，如果沒有遇到好老師，以及要花比其他人更多的時間去練習基礎，我想現在的我可能會走向不同的道路。
啟蒙，對一位學生是很重要的，選擇老師亦然。在一年前我聽聞當初的王良朵老師現在早已退休，另外領軍教導一批老人班時，我不禁露出了微笑。
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